YES- Utveckling pågår!

Vad roligt det är att känna att jag verkligen lär mig nya saker och vågar pröva på sådant jag aldrig gjort förut! Den här veckan har jag gjort en film- alldeles på egen hand- med hjälp av PIM som har bra manualer när man använder  programmet Moviemaker : http://www.pim.skolverket.se/xp/handledningar/video/ . Riktigt roligt, har fått inspiration till att försöka göra en film som visar nästa biologilaboration vi ska göra på skolan. Om jag lyckas lägger jag ut den på You-Tube...
När det gäller instruktioner till laborationen gjorde jag den just i ett word-dokument med några egna fotade bilder och klickbara länkar till instruktioner både som filmer och texter. Sen sparade jag den som en pdf-fil (som jag lärde mig betyder Portable Document Format den allra första kursdagen) och la ut den i mitt biologirum på skolans lärplattform - Fronter. Då har eleverna möjlighet att se vad de ska göra på måndag och laborationen kommer förhoppningsvis att gå som en dans.Som sagt utveckling sker helt klart, ska kanske ta bort frågetecknet i bloggens rubrik? Men, jag klarade inte av att bädda in mina filmklipp i word-dokumentet. När jag sökte på en mängd olika "tutorials" verkar det som om man först måste göra två tomma power-point sidor för att sedan bädda in där och sen omvandla till word. Tröttnade halvvägs! Någon som vet ett enklare sätt? Finns forfarane enormt mycket att lära!
Jag har även jobbat en del med hemsidan till vårt Nobeltema. Fått bra feed-back från både kursare och kollegor som gör att jag filat lite mer på den innan länken till den läggs ut på skolans hemsida.

Hemsida i weebly m.m.

Har gjort min första hemsida som ska användas för undervisning. Var faktiskt mycket enklare än jag trodde. Vet inte om jag har organiserat sidan på optimalt sätt men det är ju mitt första försök så jag känner mig faktiskt både lite nöjd och stolt!  Vi ska snart starta ett ämnesövergripande arbete om Nobelpris och där ska denna resurssida användas. Det som inte är helt spikat än är hur eleverna ska redovisa, det ska vi bestämma i arbetslaget på tisdag. Tanken är att vi ska kunna lägga ut elevernas arbeten under flikarna inlämning, men där är det fortfarande helt tomt. Kika gärna och säg vad ni tycker! http://ksksnobeltema.weebly.com/. Har även läst Futurelabs skrift "Digital literacy across the curriculum."  Där finns en hel del tankeväckande tankar och ideér- klart läsvärt!

Två inspirerande dagar

Jag har haft två riktigt spännande och inspirerande dagar på Blåsenhus. Tack för det till er trevliga kursare och såklart till Lars och Måns. Kändes verkligen kul att börja göra en hemsida som resurs till det temaarbete vi snart ska påbörja på skolan. Blev nöjd med min header där jag t.o.m. lyckades att använda Photoshop. Det "glödande" på pennan får jag ärligt erkänna att jag inte är säker på hur det kom till, får ge Lars hela äran för det...  När jag kommit en bit längre med tankearbetet lägger jag ut länken till hemsidan. Ska snarast införskaffa headset med mick så jag kan försöka spela in berättarröster, min egen, (ve och fasa vilket trauma!) eller någon annans inför arbetet i photostory.

Äntligen!!

Äntligen!!  Passar bra nu i Nobelveckan. På tal om det-tänka sig att Nobelpriset i fysiologi/medicin delades ut till någon som dog i fredags. Spännande att höras hur det utvecklas, man kan ju inte få Nobelpriset postumt enligt stadgarna. Men det kan man visst ändå, SvD förklarar: http://www.svd.se/nyheter/inrikes/avliden-far-behalla-nobelpris_6521920.svd#after-ad

Kommentaren alltså äntligen framme hos Pelle, fungerade bra med en annan webbläsare, valde den som enligt statistiken var mest använd. I detta fall verkade majoriteten ha rätt, den fungerade alldeles utmärkt.

Annan webbläsare!? Que???

Ledsen Pelle och alla andra- jag klarar inte av att kommentera din bloggs enorma framsteg! Jag har skrivit nåt rätt klokt och kommit ihåg att "CtrlC-a" och sen när allt försvinner ut i ett stort svart cyberhål så "Ctrl-V-ar" jag. Men sen skulle jag testa att skriva in min blogspot adress- varvid hela kommentaren försvann igen..... Försöker fatta vad man kan ha för webbläsare via  http://www.wordpressguru.se/hitta-ratt-i-djungeln-av-webblasare-test-av-de-5-storsta/- och hurra vad hittas om inte ett cirkeldiagram. Så här såg statistiken över webbläsare ut 8:e mars 2010, enligt Google Analytics. Matematikern do like! Ska göra ett sista försök med annan webbläsare nu när jag vet mer...

En perfekt dag!

Tankar och reflektioner "om fältet IKT"

Innan kursen startade läste jag  Elza Dunkels bok "Vad gör unga på nätet?" för att bli lite mer insatt i ämnet. Boken är, enligt min mening, mycket läsvärd och tankeväckande. Inledningsvis behandlas en rad fackuttryck och begrepp vilket passade mig alldeles utmärkt eftersom jag verkligen behöver förstå vad det är jag läser om. IT är ett, till och med för mig, välkänt begrepp som utläst betyder informationsteknik. Enligt Dunkels lades sedan bokstaven K till, i mitten av 1990-talet, för att visa att det även handlar om kommunikation. Alltså föddes det fält jag nu förkovrar mig i, informations- och kommunikationsteknik, för sisådär 17 år sedan. Begreppen har dock, enligt Dunkels, inte slagit igenom på bred front. Skönt tänker jag då- det är inte bara jag som sovit och råkat missa den ditlagda bokstaven. Jag går härmed ärligt ut och erkänner att jag faktist inte visste vad förkortningen stod för när jag förra året förärades med två lärarstudenter inom nämnda område. Det var då det! :)
Återkommer till Elza  Dunkels bok och alla de tankar den väckte om nätanvändandet längre fram i kursen.

Vilket är då mitt egentliga syfte med att studera "fältet IKT"? Jag vill förbättra min undervisning! Det är den absoluta ledstjärnan i all min yrkesutövning. Att alltid försöka göra det så bra som möjligt för mina elever. Genom att i ökad omfattning integrera IKT i undervisningen hoppas jag att åtminstone få ökad variation. Ju fler olika metoder som används i en undervisningssituation desto lättare bör det vara att nå ut till alla elever, som naturligtvis var och en  har vitt skilda lärstilar. Vad säger forskningen om ett ökat IKT-användande? Har elever gjort framsteg? Finns det mätbara resultat? Lär eleverna sig på ett annorlunda sätt? Har de roligare i klassrummet? Vet ej - men ska läsa på för att sedan kunna diskutera med er kursare. Den här rapporten verkar intressant: http://www.itochutbildning.se/wp-content/uploads/2009/11/Rapport_webb_071214.pdf

Håller nu inledningsvis på att inse bloggens oändliga möjligheter. Har ett otal kvällar surfat runt till länkar vi blivit tipsade om på kursen. Jag har hittat mycket matnyttigt och naturligtvis en del annat också...  Det gäller som sagt att lära sig att avgränsa! Jag har även börjat läsa Liza Greczaniks bok "Bloggen möter undervisningen" där läsaren presenteras en rad konkreta metodiska tips. Den måste jag hinna läsa färdigt i helgen!

Dagens övningar handlade bl.a. om att skapa en webtidning. Mycket bra som inspiration! Eftersom det är ett presentationssätt vi snart ska använda med en av mina biologigrupper ligger det nära min egen vardag vilket gör att jag verkligen känner mig taggad att lära mer. Eftermiddagens "photoshoppande" var spännande men något överväldigande med alla knapptryckningar och kortkommandon hit och dit. Ska försöka vika några timmar i helgen åt att fixa till en bild som illustrerar något till min blogg.

Men- ibland önskar jag faktiskt att jag var född en annan tid där det inte fanns så förtvivlat mycket teknik och knapptryckande överallt...