Intervju genomförd- dags för bearbetning

Jättespännande att intervjua eleverna! Fick en grupp om sex elever, 4 killar och 2 tjejer som jag intervjuade i en timme. Allt runt omkring fungerade bra, lugn och trevlig atmosfär, ingen som störde intervjun, inspelningsmanicker fungerade osv. Nu blir det dags att klippa och redigera, har laddat ned audacity (he, he snacka om progression...) och jobbar för fullt med det. Funderar på om resultatet egentligen behöver presenteras individvis, kanske är mer intressant att sammanställa olika elevåsikter om samma fenomen? Det var mycket svårt att hålla intervjuformen helt öppen, jag gled gärna iväg mot det mer öppet riktade tror jag. Beror naturligtvis på orutin hos mig....

Enkät genomförd, dags att förbereda intervjun....

OK, det rullar på trots en massa schemabrytande aktiviteter som gör att jag inte kan följa min ursrungliga plan. Hade enkäten på en lektion i måndags, 13 av 15 elever var där, de andra två har jag mailat länken till och hoppas på snabbt svar. Jag har bestämt att inte gå in och granska elevsvaren förrän alla 15 har svarat för att bevara elevernas anonymitet helt och hållet. Det verkade inte vara några större oklarheter i enkäten förutom att jag i en fråga där jag frågade om de någonsin hade använt sig av en lärar-och elevskapad hemsida i undervisningen förut borde ha skrivit förutom Nobelsidan (som var den första hemsidan jag gjorde när jag började läsa IKT). Dumt av mig att glömma det! Nu frågade någon elev och jag sa att de skulle svara som att det stod förutom. Men gick det muntliga budskapet fram till alla? Hur svarar då de två sjuka? Irriterande miss- men det är sånt man lär sig av!
Nu förbereder jag mig för gruppintervjun som kommer att få lov att genomföras redan på måndag pga ovan nämnda planeringsstrul. Har testat att spela in ljud med en gammaldags diktafon och med Iphone, lyckas inte få in ljudet i datorn med Iphonen och känns väldigt ICKEIKT:igt med diktafon.
Använde mig av mina goda kolleger från mediprogrammet som snabbt försåg mig med en "ZOOM H4"- är uppenbarligen jättebra ljud, men kommer jag att förstå hur den fungerar?? Jag har ju hela helgen på mig..." En annan god kollega från Teknik-programmet upplyste mig om att jag har inspelningsmöjligheter i min bärbara dator. (Hoppsan!) Gå på alla program, tillbehör och ljudinspelaren. Superlätt och smidigt, dock inte världen bästa ljud, jag kör nog med både livrem och hängslen och använder båda...
Läser för fullt om intervjumetodik i Annika Lantz (inte programledaren...) bok. Detta är ett helt nytt fält för mig. Svårt att sätta sig in i så här snabbt!

                                               
Om jag inte missförstår alldeles så är den intervjuform jag tänker använda mig av  "riktat öppen"eller "öppen" . Enligt Lantz defineras den riktat öppna intervjun av att intervjuns uppläggning är "en vid fråga som belyses med frågeområden. Intervjuaren följer upp inom områdena. Respondenten fördjupar sig i det som intervjuaren finner meningsfullt." Den öppna intervjun däremot har "En vid fråga. Intervjuaren följer upp och ställer följdfrågor för att fördjupa förståelsen av det som respondenten vill belysa.Öppna svar. Intervjuaren  fördjupar sig i det som respondenten finner meningsfullt."
I den öppet riktade intervjun gäller frågeställningen: "Individen upplevelse av ett fenomens kvaliteter. Intervjuaren söker sammanhangsbestämd kunskap om de kvaliteter som intervjuaren har definierat"
I den öppna intevjun gäller frågeställningen:"Individens upplevelse av ett fenomens kvaliteter och betydelse. Intervjuaren söker sammanhangsbestämd kunskap om ett fenomens kvaliteter"
När jag nu skriver det så här och tänker lite mer tror jag att det är den öppna intevjuformen jag ska ge mig på. Eller vad säger ni som kan det här mycket mer än jag???

PEACE AND LOVE!! GOD NATT!

Förhoppningsvis tydligare....

OK, nu har jag funderat och stött och blött mina frågeställningar. Vad vill jag egentligen veta?

Hur uppfattar eleverna det när undervisningen alltmer digitaliseras?

Påverkar de digitala hjälpmedlen lärarens sätt att se på undervisning?

För att försöka få svar på frågan om eleverna ska en inledande enkät delas ut till samtliga elever som arbetade med hemsidan "Ekens etologi" föregående termin. Efter det ska en uppföljande gruppintervju genomföras med 4-5 av eleverna.

För att kunna dra några slutsatser om jag som undervisande lärare påverkats av att använda digitala hjälpmedel tar jag hjälp av denna processblogg jag även använt under A-kursen i IKT och lärande.

Att göra en enkät, särskilt en som ska syfta till att ta reda på elevers "uppfattningar" är svårt. Jag har läst båda dessa böcker men behöver ändå feedback på hur enkäten är utformad för att inte göra alltför stora klavertramp...
Min plan är att genomföra enkäten vecka 42 för att sen kunna ha intervjun under v 43.

Eftersom jag vill använda kursen och B-uppsatsen till att lära mig använda digitala hjälpmedel jag aldrig vågat mig på förut har jag valt att göra enkäten i googledocs. Här fanns det bra filmer om hur man gör enkäten:
https://sites.google.com/site/enkateronline/grunderna

Så här ser enkäten ut just nu, totalt 15 frågor. Jag kommer, som jag skrev i metoddelen, att vara med när eleverna besvarar enkäten. Eftersom jag håller på att jobbar med enkäten har jag skickat ut den till en del för mig närstående personer. Därav de något tramsiga svaren om ni tittar på dem. SORRY !