Intervju genomförd- dags för bearbetning

Jättespännande att intervjua eleverna! Fick en grupp om sex elever, 4 killar och 2 tjejer som jag intervjuade i en timme. Allt runt omkring fungerade bra, lugn och trevlig atmosfär, ingen som störde intervjun, inspelningsmanicker fungerade osv. Nu blir det dags att klippa och redigera, har laddat ned audacity (he, he snacka om progression...) och jobbar för fullt med det. Funderar på om resultatet egentligen behöver presenteras individvis, kanske är mer intressant att sammanställa olika elevåsikter om samma fenomen? Det var mycket svårt att hålla intervjuformen helt öppen, jag gled gärna iväg mot det mer öppet riktade tror jag. Beror naturligtvis på orutin hos mig....

Enkät genomförd, dags att förbereda intervjun....

OK, det rullar på trots en massa schemabrytande aktiviteter som gör att jag inte kan följa min ursrungliga plan. Hade enkäten på en lektion i måndags, 13 av 15 elever var där, de andra två har jag mailat länken till och hoppas på snabbt svar. Jag har bestämt att inte gå in och granska elevsvaren förrän alla 15 har svarat för att bevara elevernas anonymitet helt och hållet. Det verkade inte vara några större oklarheter i enkäten förutom att jag i en fråga där jag frågade om de någonsin hade använt sig av en lärar-och elevskapad hemsida i undervisningen förut borde ha skrivit förutom Nobelsidan (som var den första hemsidan jag gjorde när jag började läsa IKT). Dumt av mig att glömma det! Nu frågade någon elev och jag sa att de skulle svara som att det stod förutom. Men gick det muntliga budskapet fram till alla? Hur svarar då de två sjuka? Irriterande miss- men det är sånt man lär sig av!
Nu förbereder jag mig för gruppintervjun som kommer att få lov att genomföras redan på måndag pga ovan nämnda planeringsstrul. Har testat att spela in ljud med en gammaldags diktafon och med Iphone, lyckas inte få in ljudet i datorn med Iphonen och känns väldigt ICKEIKT:igt med diktafon.
Använde mig av mina goda kolleger från mediprogrammet som snabbt försåg mig med en "ZOOM H4"- är uppenbarligen jättebra ljud, men kommer jag att förstå hur den fungerar?? Jag har ju hela helgen på mig..." En annan god kollega från Teknik-programmet upplyste mig om att jag har inspelningsmöjligheter i min bärbara dator. (Hoppsan!) Gå på alla program, tillbehör och ljudinspelaren. Superlätt och smidigt, dock inte världen bästa ljud, jag kör nog med både livrem och hängslen och använder båda...
Läser för fullt om intervjumetodik i Annika Lantz (inte programledaren...) bok. Detta är ett helt nytt fält för mig. Svårt att sätta sig in i så här snabbt!

                                               
Om jag inte missförstår alldeles så är den intervjuform jag tänker använda mig av  "riktat öppen"eller "öppen" . Enligt Lantz defineras den riktat öppna intervjun av att intervjuns uppläggning är "en vid fråga som belyses med frågeområden. Intervjuaren följer upp inom områdena. Respondenten fördjupar sig i det som intervjuaren finner meningsfullt." Den öppna intervjun däremot har "En vid fråga. Intervjuaren följer upp och ställer följdfrågor för att fördjupa förståelsen av det som respondenten vill belysa.Öppna svar. Intervjuaren  fördjupar sig i det som respondenten finner meningsfullt."
I den öppet riktade intervjun gäller frågeställningen: "Individen upplevelse av ett fenomens kvaliteter. Intervjuaren söker sammanhangsbestämd kunskap om de kvaliteter som intervjuaren har definierat"
I den öppna intevjun gäller frågeställningen:"Individens upplevelse av ett fenomens kvaliteter och betydelse. Intervjuaren söker sammanhangsbestämd kunskap om ett fenomens kvaliteter"
När jag nu skriver det så här och tänker lite mer tror jag att det är den öppna intevjuformen jag ska ge mig på. Eller vad säger ni som kan det här mycket mer än jag???

PEACE AND LOVE!! GOD NATT!

Förhoppningsvis tydligare....

OK, nu har jag funderat och stött och blött mina frågeställningar. Vad vill jag egentligen veta?

Hur uppfattar eleverna det när undervisningen alltmer digitaliseras?

Påverkar de digitala hjälpmedlen lärarens sätt att se på undervisning?

För att försöka få svar på frågan om eleverna ska en inledande enkät delas ut till samtliga elever som arbetade med hemsidan "Ekens etologi" föregående termin. Efter det ska en uppföljande gruppintervju genomföras med 4-5 av eleverna.

För att kunna dra några slutsatser om jag som undervisande lärare påverkats av att använda digitala hjälpmedel tar jag hjälp av denna processblogg jag även använt under A-kursen i IKT och lärande.

Att göra en enkät, särskilt en som ska syfta till att ta reda på elevers "uppfattningar" är svårt. Jag har läst båda dessa böcker men behöver ändå feedback på hur enkäten är utformad för att inte göra alltför stora klavertramp...
Min plan är att genomföra enkäten vecka 42 för att sen kunna ha intervjun under v 43.

Eftersom jag vill använda kursen och B-uppsatsen till att lära mig använda digitala hjälpmedel jag aldrig vågat mig på förut har jag valt att göra enkäten i googledocs. Här fanns det bra filmer om hur man gör enkäten:
https://sites.google.com/site/enkateronline/grunderna

Så här ser enkäten ut just nu, totalt 15 frågor. Jag kommer, som jag skrev i metoddelen, att vara med när eleverna besvarar enkäten. Eftersom jag håller på att jobbar med enkäten har jag skickat ut den till en del för mig närstående personer. Därav de något tramsiga svaren om ni tittar på dem. SORRY !

FÖRSTUDIE B-UPPSATS

Oj, oj, oj, vad jag inte tycker om att lägga ut något på webben som inte är färdigt än.... Men detta är så långt jag kommit och nu får jag publicera fastän det finns mycket kvar att fixa och trixa med! Hoppas att det går bra med en 4-sidig tidning istället för en A4-pdf! Jag insåg att vi inte har undervisning förrän v 46 efter tisdag och onsdag och jag var så osäker på alla programmen att jag böhövde prova ordentligt. Jag tar tacksamt emot all feedback från er kursare och lärare. Om ni anser att det är OK med en litteraturlista som den jag har kommer samtliga bilder att länkas. Nu har jag bara kollat att jag vet hur man gör. Håll tillgodo!

Open publication - Free publishing - More ikt

 

Programhantering!?

Gjorde tekoppar med tepåsar i photoshop, pil, text på bana och hamburgare med logga (som jag slängde för den blev så ful....) i Illustrator och fixade stilmallar, färgade rektanglar mm i Scribus. Helt slut men sugen på att träna mera så jag laddar ned PS för fullt så har jag 30 dagar på mig att försöka fatta det här med alla olika lager...

Tankar om B-uppsatsen

Min ide är att utvärdera den undervisning jag genomförde med en grupp gymnasieelever föregående termin. Vi arbetade med en hemsida som jag skapade under A-kursen i IKT och lärande:
http://ekensetologi.weebly.com/

Den pedagogiska tanken bakom projektet kan sammanfattas i följande bild:

Jag vill genom enkät till samtliga 15 elever i undervisningsgruppen samt med djupintervjuer med 4-5 av eleverna försöka ta reda på hur de upplevde undervisningen. Målgruppen för arbetet är lärare och skolledare som är intresserade av att veta mer om hur eleverna upplever en undervisningsmetod som  låter eleverna ta stort ansvar av att vara producenter av undervisningsmaterielet.
Jag läste en hel del intressant litteratur under A-kursen men behöver komplettera den med böcker om intervjuteknik samt forskningsmetodik. Därför ser min preliminära litteraturlista ut som följer:

Bildval då???  Är inne på vinröd, orange, kanske gul färgskala. Har en fundering på att genomgående använda olika typer av fordon/maskiner. Mina första trevande försök....
Inget är som ni ser redigerat än jag vill bara beskriva min tanke!

 

 

 

 

 

 

                                                                             



 

 

 

Thats all for tonight folks!

 

På G igen!

Vilken härlig rivstart som satte igång många tankar och ideer om terminens IKT-projekt. Känns både spännande, utmanande och kul! Men varför har mina jing-inspelningar försvunnit? Fortfarande på sommarlov?!